让青春连着大地

　　俞继圣校长

　　（第14周国旗下讲话）

　　老师、同学们，大家早上好！

　　今年的5月8日是母亲节。那天，我收到一位校友的短信，告诉我说：QQ空间上有篇日志――《母亲――献给我的第二个妈妈》，各地文博的孩子转载了又分享，分享了又转载，字里行间的评论不外是“我是文博人，母亲，节日快乐”。俞头你懂的――在这个五月，我们将心里的第二个祝福送给第二个妈妈――母校文博。像他们说的，文博，娘家，心中永远的家。祝福六月的文博再续辉煌。

　　记得2007年的时候，有次国旗下讲话，我引述过北京邮电大学林金桐校长的话：我们每个人都有三个母亲：一个是生育你的妈妈，第二个是教育你的学校，再一个是培育你的祖国。我们都会依恋第一个母亲，都会怀念第二个母亲，都会依靠第三个母亲。

　　称为“母亲”的有一个共同点，那就是跟我们生命成长有着不可分割的、千丝万缕的联系，有着永远存在的温暖、关爱和恩情的关系，哪怕母亲贫寒、哪怕母亲不尽如人意，哪怕母亲不伟大，都无法割舍。母亲给我们的很多，我们能够回报的是很少。收到短信，我为文博学子对学校的深情感到由衷的高兴，你们心怀高尚、心怀感恩，这比什么都重要。

　　作为校长，我常常会想到一件事：你们长大以后将成为怎样的人？现在的学习生活对你们今后会有什么样的帮助？教育家苏霍姆林斯基说：“学校必须是一个‘精神王国’”，那么什么样的教育可以涵养精神呢？给大家说两件事：

　　一件是，在网络上有北京四中刘长铭校长给学生的18条建议。刘校长认为：高中生活不仅要使自己的知识技能获得发展，更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富。因为只有内心和精神丰富的人，才能真正体会和享受到生活和工作的快乐与幸福。所以他给同学们提了18条建议，是在三年中学生要尽力做成的18件事：

　　1.至少读50本好书，这些书要涉猎10个领域以上。

　　2.选择一个人，长时间去帮助他。如有困难的同学、残疾人、贫困者、孤儿、失学儿童、务工人员子女、老年人、慢性病患者等。

　　3.每天做一件自己认为有意义的事，想明白这件事情意义何在？

　　4.至少认真完成一项研究，科学、技术、历史、社会、艺术、经济……都可以。

　　5.至少交一个外国朋友，并通过他尽可能多地了解他的国家。

　　6.至少发表一篇文章，可以在报刊杂志上，或在学校编印的论文集、作文集上，也可以建一个博客网站。作为你中学时代的记忆。

　　7.至少经过自己的努力获得一次（比较重要的）奖励。

　　8.至少参加一个社团，并努力使自己成为骨干，为自己留下值得回忆的东西。

　　9.至少培养一项体育爱好，是你准备终身从事身体锻炼的。

　　10.培养一种艺术爱好，一个艺术欣赏的领域，或者研究某一位艺术家的作品和生平。

　　11.至少再拓展和开发一个新的兴趣领域，或新开辟一个学习领域，或学习一项新技能。

　　12. 找一家公司义务打工一个月，像正式的工作人员一样遵守时间，尽职尽责。

　　13.至少做出一项发明的设想或设计，尽管可能不成功，但是要有完整的设计思路。

　　14.作一次挑战自我的事情，创一项自己的纪录，或是做一件自己不曾做的事情（“违法乱纪”类的事情除外）。

　　15.选择一个人，深入了解他的生活经历或生平，洞察他的思想和心灵世界，感悟人生智慧，为他写一篇自传。

　　16.养成长期做一项观察和记录的习惯（仅是积累）。可以是社会现象、自然现象等。

　　17.至少学做四个地道的中国菜肴。

　　18.培养一种手工制作的情趣或爱好，例如木工、陶艺、收藏、雕刻、编制、纸艺、服装设计裁剪等。

　　大家可以看到，这18件事情跟高考无关，却跟生活实际有关，跟锻炼社会能力密切联系。我想，如果我们文博的学生，不论是高中生还是初中生，三年中能脚踏实地把这18件中的两、三件做成，就一定会有大不同的人生经历，就会是一个与众不同、有修养、有品位的人。

　　另一件是，有一本书叫《剑桥气质》，编者归纳了剑桥大学的12种精神，作为教给年轻人的12堂课。 在“承担责任,从细微处做起” 一章中，引用了一个故事：

　　1965年，在美国西雅图一个小学，同事向图书馆管理员卡菲瑞推荐一个四年级的学生到图书馆帮忙，并说这个孩子聪明好学。

　　当这个学生来的时候，卡菲瑞给他讲了图书分类法，然后让他把已归还的、图书馆却放错了位置的图书找出来，放回原处。

　　那小男孩问：“像是当侦探吗？”卡菲瑞回答：“那当然。”接着，男孩就在书架中窜来窜去，下班时，他已经找出三本放错地方的图书。

　　第二天他来的更早，干完后，他正式请求卡菲瑞让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请卡菲瑞先生上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉卡菲瑞先生说他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说要转校，很担心地说：“我走了，谁来管理那些站错队的书呢？”

　　卡菲瑞一直记挂着那个小男孩。但没过多久，他又出现在图书馆的门口了，并高兴地告诉卡菲瑞先生说那边学校的图书馆不让学生干，妈妈把他转回来，由爸爸用车接送。“如果我爸爸不带我，我就走路来。”

　　卡菲瑞先生当时就觉得，这小家伙决心如此坚定，又浑身充满责任感，以后一定会有大的出息。不过，卡菲瑞先生可没想到这小男孩后来创立了微软公司。见微知著，比尔"盖茨能够拥有今日的成就，除了他的聪明才智之外，相信也离不开他从小就具有的责任感。

　　一个人的责任感，并不是在大是大非面前才会显露，在你平凡的日常学习、工作和生活中，已经就表现了。我们“每一个人都被生命询问，而他只有以‘负责’来答复生命。因此,‘能够负责’是人类存在最重要的本质”。世界上有许多事情必须做，可能你不一定喜欢做，这就是责任的涵义，也是一个人成功的根基。

　　最近还有两件事让我高兴：一个是4.29的艺术节汇演，同学们演出水平达到新的高度，有家长说不亚于专业队；另一个是5.4 的143名新团员在入团宣誓仪式后，进行了校园卫生大扫除活动。我希望文博学生在校期间，都能有意识地培养服务社会、服务他人的责任感，有机会锻炼自己服务社会、服务他人的能力和本领。

　　传说希腊神话中的巨人安泰俄斯力大无穷，他是大地女神盖亚的儿子，只要他保持与大地的接触，就能从他母亲那里获取持续无限的力量，就不可战胜。所以我今天讲话的题目就叫：让青春连着大地。